A Arte de comunicar e compreender as emoções na relação do médico com seus pacientes e familiares
DOI:
https://doi.org/10.53843/bms.v11i15.1112Palavras-chave:
Comunicação médica, Emoções em Saúde, Relação médico-paciente-familiarResumo
Introdução: Esse artigo busca analisar sobre a comunicação na prática médica, com foco na compreensão e no manejo das emoções de pacientes e seus familiares durante as vivências no contexto da saúde. Metodologia: Refere-se a uma revisão integrativa de literatura, abrangendo pesquisas nos idiomas inglês, espanhol e português. Realizou-se uma busca nas bases de dados Lilacs, PubMed, SciELO e Periódico CAPES, utilizando os seguintes descritores: "Relações médico-paciente", "Emoções em Saúde" e "Comunicação em Saúde". Resultados: Foram selecionados 11 artigos, cujos conteúdos foram organizados em duas categorias principais: (1) a arte de comunicar com pacientes e familiares e (2) as emoções vivenciadas por pacientes, familiares e profissionais da saúde. Discussão: A análise dos estudos evidencia que a comunicação eficaz está diretamente ligada a aspectos como empatia, estratégias de abordagem comunicacional, clareza na linguagem, confiança, personalização das informações, ambiente acolhedor, escuta ativa, comunicação não verbal e uso de metodologias específicas como o protocolo SPIKES, o uso de recursos audiovisuais, entre outros. Conclusões: Evidenciou-se que a comunicação na prática médica perpassa a simples transmissão de informações, estando intrinsecamente relacionada à empatia, escuta ativa e ao reconhecimento das emoções envolvidas nas interações médicas. Além do impacto direto que a comunicação eficaz tem na adesão ao tratamento e no enfrentamento de situações desafiadoras, ela também influencia a relação de confiança entre pacientes, familiares e médicos, promovendo um cuidado mais humanizado.
Referências
1. Gross J, Koffman J. Examining how goals of care communication are conducted between doctors and patients with severe acute illness in hospital settings: A realist systematic review. White S, organizador. PLoS ONE. 18 de março de 2024;19(3):e0299933.
2. Silva-Xavier EAD, Santos EASD, Pereira EDFB, Brambatti LP. Estratégias e dificuldades encontradas na comunicação de notícias difíceis em um hospital universitário. PsiRev. 22 de dezembro de 2022;31(2):475–98..
3. Felber SJ, Guffi T, Brem BG, Schmitz FM, Schnabel KP, Guttormsen Schär S, et al. Talking about dying and death: Essentials of communicating about approaching death from the perspective of major stakeholders. Pall Supp Care. 6 de novembro de 2023;1–10.
4. Mariano L, Nicosia L, Sorce A, Pesapane F, Coppini V, Grasso R, et al. Radiologists’ Communicative Role in Breast Cancer Patient Management: Beyond Diagnosis. Healthcare. 5 de junho de 2024;12(11):1145.
5. Oliveira Friestino JK, Luchini Junior D, Lange Biesek L, Marcon G, Fonsêca GS. Comunicación y salud mental: características relacionadas con la empatía en médicas y médicos del primer nivel de atención en Chapecó, Santa Catarina, Brasil. SC. 20 de dezembro de 2020;16:3034.
6. TRUST participantes, Testa M, Cappuccio A, Latella M, Napolitano S, Milli M, et al. The emotional and social burden of heart failure: integrating physicians’, patients’, and caregivers’ perspectives through narrative medicine. BMC Cardiovasc Disord. dezembro de 2020;20(1):522.
7. B J, Kesava V J, Shrivastava A, Saboó B, Makkar BM. Evolving Scope of Clinical Empathy in the Current Era of Medical Practice. Cureus [Internet]. 6 de junho de 2023 [citado 5 de novembro de 2024]; Disponível em: https://www.cureus.com/articles/159633-evolving-scope-of-clinical-empathy-in-the-current-era-of-medical-practice
8. Xuan G, Juan D, Xurui Z, Fei L. Real emotional experience of family members of patients transported within hospital in neurosurgical intensive care unit: A descriptive qualitative study. Nursing Open. maio de 2024;11(5):e2151.
9. Warrier V, Pradhan A. A Narrative Review of Interventions to Teach Medical Students How to Break Bad News. Med Sci Educ. setembro de 2020;30(3):1299–312.
10. Muñoz-Miquel A. Empathy, Emotions and Patient-centredness: a Case Study on Communication Strategies. JCB. 1o de novembro de 2019;59(1):71–89.
11. Tanriover O, Peker S, Hidiroglu S, Kitapcioglu D, Inanici SY, Karamustafalioglu N, et al. The emotions experienced by family medicine residents and interns during their clinical training: a qualitative study. Prim Health Care Res Dev. 2023;24:e25.
12. SANCHEZ, Alessandro Uono et al. Impressão 3D na relação médico-paciente: relato de experiência da integração entre ensino, inovação e assistência. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 48, n. 3, p. e083, 2024.
13. WAGNER, R. E. Crying in hospitals: a survey of doctors', nurses' and medical students' experience and attitudes. Medical Journal of Australia, v. 166, n. 1, p. 40-42, 1997. DOI: 10.5694/j.1326-5377.1997.tb138695.x
14. MENDES, K. D. S.; SILVEIRA, R. C. DE C. P.; GALVÃO, C. M.. Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto & Contexto - Enfermagem, v. 17, n. 4, p. 758–764, out. 2008.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Lívia P. Dantas de Santana, Eli Gama Souza, Anna Valeska Procópio de M. Mendonça

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
As licenças de usuário definem como os leitores e o público em geral podem usar o artigo sem precisar de outras permissões. As licenças públicas do Creative Commons fornecem um conjunto padrão de termos e condições que os criadores e outros detentores de direitos podem usar para compartilhar obras originais de autoria e outros materiais sujeitos a copyright e alguns outros direitos especificados na licença pública disponível em https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR. Ao usar a 4.0 International Public License, a Brazilian Medical Students (BMS) concede ao público permissão para usar o material publicado sob os termos e condições especificados acordados pela revista. Ao exercer os direitos licenciados, os autores aceitam e concordam em obedecer aos termos e condições da Licença Pública Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.